小学语文课程中中华民族优秀传统文化融入的实践研究

香花 金(龙井市龙井实验小学校，中国;)
雪梅 金(延吉市公园小学校，中国;)
松福 金(延吉市新兴小学校，中国;)

摘要

本论文深入探讨了在小学语文课程中融入中华民族优秀传统文化的重要意义与实践策略。通过对小学语文教学现状的剖析，阐述了优秀传统文化融入的必要性。结合具体的教学案例，从教材整合、教学方法创新、课外活动拓展以及教师素养提升等方面，详细论述了如何有效地将中华民族优秀传统文化融入小学语文课程，以培养学生的文化素养、民族自豪感和爱国精神，促进学生的全面发展。

关键词

小学语文；优秀传统文化；融入实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25051