“三新”教育改革下高中生涯规划教育的探究

晓磊 张(黑龙江省佳木斯市第二中学，中国)

摘要

在我国教育体系中，高中生涯规划教育逐渐成为一个不可忽视的重要领域，尤其是在新的时代背景下，如何在高中阶段进行有效的生涯规划教育，已经成为教育改革的一个重点。随着“三新”教育改革的推进——即新课程、新高考、新教育理念的提出，教育工作者认识到，传统的教育模式已无法完全满足学生个性化发展的需求。学生在高中阶段正面临着人生和职业选择的关键期，如何帮助他们在这一时期进行科学的职业生涯规划，结合个人兴趣、优势以及社会需求，成为提升学生综合素质和职业竞争力的核心任务。因此，如何创新生涯规划教育的方式方法，成为当前亟待解决的问题。

关键词

三新教育改革；高中生涯规划；教育改革；个性化发展；职业规划

参考

李鹏.普通高中生生涯规划教育的实践与探索[J].牡丹江教育学院学报,2024,(09):109-112.

赵炳美,董发荣.新高考背景下高中生涯规划教育的意义及指导策略[J].四川文理学院学报,2024,34(04):114-119.

丁贵仓.高中生涯规划教育实施策略探析[J].智力,2024,(14):28-31.

郑建河.高中职业生涯规划教育存在的问题及其对策[J].新课程导学,2024,(12):1-4.

朱忠明.新高考改革视域下高中生涯规划教育优化路径探析[J].高考,2024,(09):15-17.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25053