高中思政课高考命题分析及教学应对策略研究

丽云 孙(杭州市萧山区第二高级中学，中国)

摘要

高中思政课在学生思想政治素养培育、价值观塑造及社会责任感强化方面，占据着举足轻重的地位，高考作为检验学生学习成果的重要标尺，其思政课命题方向对教学实践有着深远影响。本文深入剖析高中思政课高考命题，挖掘其命题特征与动态变化，据此提出贴合实际的教学应对策略，旨在提升高中思政课教学质量，助力学生在高考中取得优异成绩，全面提升学生综合素养，为其长远发展奠定基础。

关键词

高中思政课；高考命题分析；教学应对策略

参考

俞华凤,陈永中.有效运用题组发挥高中思政课的价值引领作用[J].现代教学,2023,(Z2):82-84.

张继文.新高考背景下高中思政课的创新实践路径[J].云南教育(中学教师),2022,(12):10-12.

魏巍,轩闯.高考选科模式对高中思政课的影响及对策分析[J].思想政治课教学,2022(3):77-80.

张隽.“新高考”背景下高中思政课“三动”教学优化策略研究[J].中华活页文选（高中版）, 2024(15):0032-0034.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25060