基于专业情境的微课设计与实践——以《导数在宠物药物代谢分析中的应用》为例

雅馨 李(金华职业技术大学，中国)
莹利 亢(金华职业技术大学，中国)

摘要

本文分析了职业本科动物医学专业高等数学教学面临的困境，强调了基于专业情境微课设计的必要性。选取宠物药物代谢这一专业情境，设计了《导数概念》的微课，并探索了“专业问题数学化”的可视化教学路径，为提升高等数学教学质量提供了有效参考。本文将以动物医学专业学生作为授课对象，以《导数的概念》进行微课设计与实践。

关键词

职业本科；高等数学；导数概念；动物医学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25061