人工智能技术支持下的小学英语教学研究

佩佩 方(竹溪县县河镇中心学校，中国)

摘要

人工智能技术的快速发展为小学英语教学带来了全新的可能性。基于深度学习的智能系统能够精准分析学习者的语言习得特点，为学生提供个性化学习路径，提升学习效率。智能语音识别技术优化口语训练方式，增强学生的语音输入与输出能力；自然语言处理技术拓宽阅读理解的深度，促进写作能力的培养；智能测评系统则提供数据驱动的精准反馈，使教学评价更加科学合理。在课堂教学、课后练习与自主学习等多个环节，人工智能技术不断优化教学策略，推动互动式、任务型语言教学模式的发展，促进学生综合语言素养的提升。未来，随着深度学习与智能教育系统的融合，小学英语教学将进一步迈向智能化、个性化和高效化，形成师生协同、数据驱动的智慧学习生态。

关键词

人工智能；小学英语；智能教学；个性化学习；数据驱动

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25064