教学视域下的研究生英语课程思政教育研究

瑾瑜 杨(昆明理工大学，中国)
小媛 潘(昆明理工大学，中国)
婉 王(昆明理工大学，中国)

摘要

研究生英语课程作为研究生公共课的重要组成部分，不仅是提升研究生英语语言能力的关键环节，更是开展课程思政教育和素质培养的重要阵地。本文探讨了在研究生课程教学中融入思政教育的必要性和实施策略。通过文献分析和实践总结，研究了课程思政的内涵、研究生英语课程的特点以及两者融合的理论基础。文章提出了优化教学内容、创新教学方法、完善评价体系等实施路径，并分析了教学实践中的挑战及应对策略。研究表明，将思政教育融入研究生英语课程中有助于培养德才兼备的高素质人才，实现知识传授与价值引领的有机统一。

关键词

研究生英语；课程思政；教学改革；育人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25067