幼儿教师观察与指导能力的内涵、价值与路径研究

小月 胡(吉林外国语大学教育学院，中国)
静媛 孙(吉林外国语大学教育学院，中国)
宇晴 王(吉林外国语大学教育学院，中国)
德明 李(吉林外国语大学教育学院，中国)

关键词

幼儿教师；专业发展；教师观察与指导能力；路径研究

参考

成子娟.学前儿童学习目标、学习内容和学习评估：国外课程指南文献比较[J].外国教育研究,2020,47(04):20-38.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25076