小学班主任工作中学生心理健康教育的渗透策略

小玲 韦(广西省百色市田东县城北小学，中国)

摘要

班主任在中小学生心理健康教育中扮演着关键角色，其策略包括将心理健康教育融入日常班级管理，如制定详细计划并在课堂教学中注重心理引导；开展多样化的心理健康教育活动，如主题班会、讲座以及心理剧与角色扮演，以增强学生的心理健康意识；营造积极向上的班级氛围，通过建立良好的师生关系和班级文化，为学生提供心理支持；同时，教授学生情绪管理与压力应对技巧，包括情绪管理教育和压力应对指导，帮助他们提升自我调适能力。这些策略共同构成了班主任心理健康教育的全面框架。

关键词

班主任；中小学生；心理健康教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25078