加强骨科专业规培学员临床思维训练的策略与实践

飞 郑(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

临床思维能力是骨科专科医师实现精准诊疗和手术决策的核心胜任力，直接关乎诊疗的成效与患者的康复质量。然而，当前骨科专业规培学员在临床思维训练层面存在诸多不足，亟待改善。本文围绕这一痛点，深入剖析并提出一系列极具针对性的加强策略，还结合实际案例，细致入微地探讨这些策略的具体实施过程、产生的实际效果，力求为骨科规培教育贡献实用且具价值的参考与借鉴，助力提升规培教学质量，培养更优秀的骨科人才。

关键词

骨科；规范化培训；临床思维；教学策略，实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25084