产教融合背景下《服装 Adobe Illustrator》项目课程实践 研究

春丽 赵(伊犁中等职业技术学校，中国)
海霞 陈(江苏省金坛中等专业学校，中国)
·莎仁娜 彭苏克(霍尔果斯中等职业技术学校，中国)

摘要

本研究以产教融合为背景，探讨了《服装Adobe Illustrator》项目课程的实践应用。通过文献研究、案例分析和行动研究等方法，深入分析了服装设计教育现状及存在的问题，提出了基于Adobe Illustrator软件的项目课程实施方案。本课题旨在有效提升学生的数字化设计能力、创新思维和实践技能，促进校企合作深度发展。结果表明，项目课程的实施有助于培养符合行业需求的复合型服装设计人才，推动服装设计教育的创新发展，为服装设计教育的课程改革提供了实践参考，对深化产教融合、提高人才培养质量具有重要意义。

关键词

产教融合；服装设计；Adobe Illustrator；项目课程；实践研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25098