设计者视角下开发中职教学资源库的探讨与研究——以会计事务专业为例

聪 刘(武汉市第二轻工业学校，中国)

摘要

本文聚焦中等职业教育专业教学资源库，通过研究梳理发现中职专业教学资源库存在投入与产出比不高，使用效果不理想，无法满足不同主体在不同阶段的需求等问题。本文尝试从“设计者”视角出发，以不同学习理论指导下的教学理念为基础，探讨构建教学资源库的开发策略，以会计事务专业的现状研究为例，以强化资源库职业实用价值、优化资源库实践教学效果、提升资源库使用效率为目标，逐步实现资源库使用过程中“学习能力、实操能力、应用能力”的交叉螺旋递进，体现“因材施教、分层分流”思想，形成“工学结合、能力递进”的特色数字化课程资源库。

关键词

中职教学资源库；现状分析；开发策略；开发实践

参考

成军.职业教育专业教学资源库的功能定位及其实现路径[J].中国高教研究,2016（10）:107-110 .

戴勇.高职院校共享型专业教学资源库建设核心问题研究[J].中国高教研究,2010（03）:80-81 .

都昌兵，熊纯，赵迎春.职业教育专业教学资源库建设与应用中的问题与对策研究[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）,2020（04）:11-12+15.

曾志平.人工智能背景下高职会计专业教学资源库共建共享问题探讨[J].上海商业，2021（04）：:136-137.

党建波.高等职业院校教学资源库建设的研究[J].电脑知识与技术，2018,14（23）：5-6.

董刚.“读懂”才能“用好”专业教学资源库。[EB/OL].2020-07-09

陈璇.高职国贸专业教学资源库的困境与优化路径分析[J].中国管理信息化，2019,22（20）：186-188.

郭志庆等.国家级职业教育专业教学资源库建设与应用分析报告 2016[M].背景：中央广播电视大学出版社，2017

韩光辉.基于学习对象理论的教学资源库研究[J].武汉商业服务学院学报，2010,24（03）：90-93.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i8.26119