新时代“双减”背景下初中语文古文文言文学习技巧的探索

晓棠 令狐(贵州省桐梓县茅石镇茅石中学，中国)

摘要

本文在新时代“双减”政策背景下，探讨了初中语文古文文言文的学习技巧，分析了当前教学中存在的问题与挑战，并提出了一系列有效的学习策略和方法。随着“双减”政策的推进，初中阶段的学业负担逐步减轻，然而如何在保障学习质量的前提下，提升学生的文言文理解和运用能力，成为一项重要任务。通过对文言文教学实践与学科特点的结合，本文进一步探索了如何在“双减”政策下实现有效的文言文教学，强化学生的语文素养、提升其文化理解与思维能力。通过多角度分析，本文提出了一些创新性的教学方法与技巧，旨在为教师提供切实可行的教学建议，为学生的文言文学习提供更加系统的学习指导，推动文言文教学的改革与发展。

关键词

新时代；“双减”政策；初中语文；古文文言文；学习技巧；教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i8.26122