探寻古诗词中的“美”——谈小学语文古诗词审美教育策略

菲 祁(榆中县上庄小学，中国)

摘要

随着素质教育的贯彻，学科育人工作的开展中越来越强调五育融合。小学语文作文基础性学科之一，近些年不少教师在探索有效的育人模式，在重视智育的同时，德育、美育等在其中的渗透也愈发受到关注。美育作为五育的一个重要构成部分，在诸多学科中的融入都具有先天优势。尤其是在语文学科中，原因是语文学科的诸多文本内容都蕴含审美元素。对此，文章立足于小学语文，探讨基于古诗词的审美教育策略，以供参考。

关键词

小学语文；古诗词；审美教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i8.26150