“问题导向 +AI 辩论”融合的普通生物学思辨课堂模式构建

胜利 史(晋中学院生物科学与技术系，中国)
亚莉 李(晋中学院生物科学与技术系，中国)
昊 常(晋中学院生物科学与技术系，中国)
爱国 罗(晋中学院生物科学与技术系，中国)

摘要

人工智能与教育的深度融合已成为当前高等教育发展的重要方向。本文在探索“问题导向+AI辩论”融合的教学模式的基础上，探索生物学专业基础课程“普通生物学”的教学模式构建和课堂教学改革。基于“普通生物学”课程，本研究构建了以问题导向学习理论，以AI辩论理论，构建“问题导向（PBL）+AI辩论”融合的普通生物学思辨课堂模式，并将其付诸教学实践活动。研究和实践结果表明，“问题导向+AI辩论”融合的教学模式对学生生物学素养与批判性思维的培养比传统教学方式更具优势。

关键词

问题导向；AI辩论；思辨课堂模式；普通生物学

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i8.26159