工程教育认证背景下专升本毕业论文质量提升探索 - 以计算机专业为例

静 陆(宁波大学科技技术学院，中国)

摘要

专升本学生的毕业论文（设计）是应用型人才培养的重要环节。本文以计算机科学与技术专业为例，基于工程教育专业认证标准要求，从学生中心、成果导向、持续改进三个维度探索毕业论文质量提升路径。首先，建立以学生发展需求为核心的过程指导制度；其次，构建面向产出的质量监控体系；最后，完善多方协同参与的持续改进机制。该模式有效提升了专升本学生的工程实践能力和论文质量，为同类院校的毕业论文改革提供可借鉴。

关键词

工程教育认证；专升本毕业论文；学生中心；成果导向；持续改进

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i8.26161