红医精神创新融入医学院纲要课教学实践探索

蕾 苏(大理大学医学部，中国)

摘要

“大思政课”视域下红医精神创新融入“中国近现代史纲要”教学实践，有助于提升课程理论性、针对性和亲和力，实现教学特色化发展。深化大学生的政治认同，践行社会主义价值观，培养良好的医德医风。实现教学内容在理论与实践的有效衔接，培养学生的创新实践能力。基于学理的同源性、实践的可操作性与对象的适当性，因而创新融入具有较高可行性。本文将从理念基础、教学内容、教学方法、评价体系等维度探讨构建“红医精神”创新融入的教学实践体系的路径。

关键词

红医精神 中国近现代史纲要课 教学实践体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i8.26171