结合课程思政的外语微课设计——以 2022 年高校外语微课一等奖作品为例

文平 王(中国民航大学外国语学院，中国)

摘要

随着信息化时代的发展，微课不仅为教师教学提供了新的教学方式和平台，也为外语学习者提供了更方便有效的学习方式。对高校外语教师而言，如何设计外语微课是新时代背景下，教学方式和方法改革带来的新挑战和新机遇。本文以2022年高等学校外语微课本科英语组一等奖作品为例，从微课的选题、选材、教学设计等方面探讨如何设计外语微课。

关键词

课程思政；微课；微课设计；外语微课比赛

参考

文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].外语教学与研究，2015（4）：547-558.

从微课视角分析大学英语教师信息化教学能力的影响因素[J]. 崔艳波.佳木斯职业学院学报,2021(05)

课程思政融入高校英语教学的路径分析[J]. 衡清芝.高教学刊,2021(06)

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i8.26200