小学游泳课程一体化的构建与实践分析

锋 卢(南昌市体育运动学校，中国)

摘要

现阶段小学教育教学期间更重视学生的全面发展，更关注学生综合素质能力的锻炼提升。对于小学游泳课程来说，通过游戏课程教学的开展不仅能够增强学生的体能、帮助学生掌握游泳技能，还能促进学生掌握一项生存技能，更好地保护自身安全。所以为提高小学游泳课程教学效果，还需要加大对游泳课程的重视度，意识到开设游泳课程的作用意义，进而结合教育教学目标及学生的实际情况，制定多样策略，在不断实践过程中构建落实游泳课程一体化模式，强化育人作用，推动学生身心健康成长。本文就小学游泳课程一体化作出分析，提出几点建议，以供参考。

关键词

小学；游泳课程；课程一体化；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i8.26208