中华优秀传统文化与高职院校文化育人融合实践

立 苏(天津工艺美术职业学院，中国)
尚 张(天津工艺美术职业学院，中国)
倩 杨(天津工艺美术职业学院，中国)
慧 宋(天津工艺美术职业学院，中国)

摘要

中华优秀传统文化作为中华文明的根基和灵魂，源远流长、博大精深，蕴含了丰富的思想观念、人文精神、道德规范，是培养高素质人才的重要思想资源。高等职业院校是我国高等教育体系中的重要组成部分，担负着为国家培育高素质应用型人才的使命。在人工智能革命重构社会形态、产业升级加速技能迭代的当下，高职学生的思维方式、价值观念、学习生活方式趋于多元，学生们正面临着思想上的剧烈冲击与挑战。通过将中华优秀传统文化中的工匠精神、家国情怀等核心观念融入高职人才培养全过程，不仅能提升学生的文化自信和民族自豪感，更能培育兼具专业技能和道德品质、人文素养和社会责任感的新时代“大国工匠”。基于此，本文深入分析了中华优秀传统文化融入高职院校文化育人工作的重要性，探讨将中华优秀传统文化融入高职院校文化育人工作的实践路径。

关键词

高职院校；中华优秀传统文化；文化育人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i9.26493