耳鸣的认知行为疗法在医学教育中的整合与应用

静 徐(郑州大学第一附属医院耳科，中国)
兴程 李(郑州大学第一附属医院耳科，中国)

摘要

随着医学教育教学的逐渐改革，临床听力学教育已经形成了一门单独的学科。在教学实践的过程中，耳鸣是这一学科中难以解决的问题之一。认知行为疗法主要是通过改变思维信念和行为的方法，消除由于不良情绪以及行为的心理疗法，在耳鸣治疗中有着广泛的应用。为了进一步促进临床听力学教育的发展，将治疗耳鸣的认知行为疗法与听力教学进行紧密结合，提升听力学教育效果。本文将结合工作实践经验，对于耳鸣认知行为疗法在医学教育中的整合与应用进行探讨和研究，希望能够为耳科输出更高质量的医学人才。

关键词

耳鸣；认知行为疗法；医学教育；整合；应用

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i9.26505