检验科实习带教模式对医学检验技术专业学生临床思维能力的影响分析

高辉 魏(郑州大学第一附属医院急诊，中国)

摘要

随着新技术、新方法的不断涌现，检验科为临床提供的数据信息也越来越庞大，很有必要对其临床思维能力进行培养。在具体培养中，应紧密结合临床诊疗工作，从临床实际案例出发，强调临床医学与检验医学的横向联系，重视分层教学和螺旋递进教学，促进检验与临床更好地融会贯通。本文结合工作实际，分析医学生临床思维能力的重要性，并且阐述检验科实习带教模式对医学检验技术专业学生临床思维能力的影响，并提出相应的带教模式。

关键词

检验科；实习；带教模式；医学检验技术；临床思维能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i9.26523