小学语文低段学生朗读能力培养的教学研究

雯 蔡(和田市第七小学，中国)

摘要

随着时代与社会的不断进步与发展，人们开始关注创新性教育，导致其对学生的培养期待感也越来越强。小学语文这门学科的教学对小学阶段学生的学习能力发展至关重要，尤其是对那些低年段的学生来说，不仅可以帮助学生拓宽自己的知识视野，丰富自己的知识积累。同时，还可以促进学生实现自我能力的全面发展。其中，朗读能力的培养便是一个重要部分。因此，教师在开展小学语文教学时，为了让学生体验更加高效的教学课堂，教师必须努力地对教学模式进行探究与实践。

关键词

小学语文；低段学生；朗读能力；培养策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i9.26542