新课标视角下初中数学大单元教学策略

继芝 王(白河县城关初级中学，中国)

摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版）》的出台，给初中数学带来了新的机遇和挑战。大单元教学是一种新型的教学方式，其可以对知识体系进行有效整合，提高学生核心素质。本文阐述了初中数学大单元教学的内涵与价值，并在新课标视角下，从教学目标设定、教学内容整合、教学活动实施等方面，对初中数学大单元的教学策略进行了深入分析。目的是给初中数学老师进行大单元教学提供一些理论上的借鉴和指导，从而提高教学质量与学生的数学素质。

关键词

新课程标准；初中数学；大单元教学；教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i10.26963