案例教学法在腹腔镜微创手术并发症预防临床教学的应用探究

杨 白(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

腹腔镜微创手术因创伤小、恢复快等优点在临床中得到了广泛应用，然而手术并发症的预防一直是临床教学的重难点。传统教学模式下，以理论讲授和技能操作为主，缺乏对并发症处理的系统性训练，使医学生在实际操作时应对能力欠佳。案例教学法通过模拟以及分析真实病例，增强医学生临床思维与实践应对能力。本研究探究案例教学法在腹腔镜微创手术并发症预防临床教学中的应用，剖析其教学优势和实施方案。通过案例教学法的实施，能大幅提升医学生对并发症的识别与处理能力，促使其理论和实践相结合，为腹腔镜手术规范化教学提供新想法。

关键词

案例教学法；腹腔镜微创手术；并发症预防；临床教学；应用

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i10.26971