基于层次分析法的家庭经济困难学生认定指标体系优化研究

恺 韩(山东大学，中国)
欣 刘(山东大学，中国)

摘要

近年来，随着教育部《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件的出台，我国学生资助政策体系逐步完善。国家和社会对经济困难学生资助工作的愈发重视，如何科学、有效且规范地将各项资助措施落实到位，从而构建精准化资助育人体系，已成为高校资助工作者深入研究的一项重要课题。本研究引入层次分析法构建认定困难学生的数学模型，形成认定困难学生的指标体系，具有理论科学性和实践可操作性，为学校科学、准确地做好家庭经济困难学生的认定工作提供方法论支撑，为高校资助资金的合理分配和使用提供依据。

关键词

学生资助；困难认定；层次分析法

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i10.27024