生活化教学视角下初中道德与法治课程思政元素的挖掘与应用

金金 贾(漳县大草滩中学，中国)

摘要

在当前教育改革的背景下，思政教育已经逐渐成为各学科教学的重要组成部分，特别是在初中道德与法治课程中，如何将思政元素有效地融入教学中，成为教育实践中亟待解决的问题。本文基于生活化教学视角，探讨了在初中道德与法治课程中挖掘和应用思政元素的策略与方法。通过分析思政教育的内涵及其在道德与法治课程中的重要性，结合实际教学案例，本文提出了将思政元素融入课程教学的路径，包括挖掘课程中的思政资源、优化教学设计、强化课堂互动等方面。研究表明，生活化教学视角下的思政元素不仅能够有效提高学生的思想政治觉悟，还能增强其社会责任感，促进学生全面发展。本文旨在为初中道德与法治课程思政教学提供理论支持和实践指导。

关键词

生活化教学；初中道德与法治；思政元素；课程教学；教育改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i11.27921