社会工作介入大学生社交焦虑问题研究

梦琳 侯(中原工学院，中国)

摘要

在高等教育普及与社会竞争加剧的背景下，大学生社交焦虑已成为影响其身心健康与社会化发展的重要公共议题。本文基于社会工作“助人自助”理念，提出“个案管理—小组工作—社区营造—政策倡导”四维干预模式。该模式针对社交焦虑的生理反应、认知偏差及行为回避等表现，结合个人特质、家庭环境、学校压力及社会文化等成因，通过精准评估、技能训练、环境优化与制度保障等方式协同发力，解决大学生社交焦虑问题。实证表明，系统性干预显著提升学生社交能力，长期效果优于单一心理治疗。研究进一步指出，未来需融合虚拟现实、人工智能等技术深化干预，构建先预防再干预最后到发展的一体化体系，为青年社会化发展提供可持续支持。

关键词

大学生社交焦虑；社会工作；系统性干预；技术赋能

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i11.27959