构建劳动教育生态圈 : 理论内涵、实践路径与价值向度

惠芳 张(宁波市奉化区教育局教研室，中国)

摘要

本文以教育生态学为理论视角，深入剖析劳动教育生态圈的理论内涵、实践路径及其价值向度。在“五育融合”的时代背景下，传统劳动教育的局限性日益凸显，劳动教育生态圈理念的提出为破解这一困境提供了新的思路。通过构建“家园社政”四位一体的协同网络，整合多元资源，建立有效运行机制，劳动教育生态圈实现了从“课程孤岛”到“教育生态”的转变，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力支撑。

关键词

劳动教育生态圈；教育生态学；五育融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i15.29760