新课标视域下小学语文学习任务单的创新实践探索

迎伟 逄(昌邑市柳疃镇柳疃学区小学，中国)

摘要

本文立足2022版《义务教育语文课程标准》对学习任务单的全新定位，深入探究小学语文学习任务单的创新实践路径。通过解读新课标核心要求，结合跨学科整合、技术赋能等创新案例，构建资源建设、评价革新与教师支持的支撑体系，并提出针对性的反思与优化建议。研究证实，创新型学习任务单能显著推动学生语文核心素养的发展，为提升教学质量开辟新路径。让学生在完成任务的过程中，同步提升语言运用能力、发展思维品质、培育审美情趣并增强文化自信。

关键词

新课标；小学语文；学习任务单；核心素养；教学创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i15.29778