人工智能时代软件工程专业课程教学改革探索

丽丽 张(西安邮电大学计算机学院，中国)
琛 梁(西安邮电大学计算机学院，中国)
新峰 舒(西安邮电大学计算机学院，中国)
霞林 刘(西安邮电大学计算机学院，中国)

摘要

随着人工智能技术的迅猛发展，传统软件工程教育模式正面临前所未有的挑战与机遇。本文从人工智能对软件工程人才能力结构的重构出发，深入剖析当前软件工程专业课程中存在的教学内容与产业脱节、核心能力培养不足、课堂缺少吸引力等问题，提出“三主体—三层次—N渠道”的课程资源建设路径、“厚理论—重实践—勇创新—全素养”的人才培养模式，以及“真实案例导入—问题链引导—协作探究”的课堂创新机制。通过系统性的课程改革，旨在构建适应人工智能时代需求的新型软件工程专业人才，提升学生的综合素养与职业竞争力，推动高校教育高质量发展。

关键词

人工智能；软件工程；课程改革；教学模式；核心能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i15.29811