利用中华优秀传统文化资源提升初中语文教学效果的路径探究

诚 程(东明县第三初级中学，中国)

摘要

初中语文教学承载着培养学生语言表达能力、文学鉴赏能力与文化素养的多重任务。中华优秀传统文化作为中华民族的精神根脉，内涵深厚、形式多样，是语文课程得以拓展与深化的重要资源。随着新课标对核心素养的强调，语文教学亟须在内容、方法与目标层面寻求创新与融合。本文立足传统文化的教育价值，分析当前初中语文教学中传统文化资源利用的不足，探讨可行的教学路径，从教材挖掘、课堂拓展、活动渗透与评价体系建构等方面，提出具体实施策略。研究指出，语文教学若能充分激活传统文化资源，不仅有助于提升课堂实效，更能增强学生的文化认同与审美情怀。

关键词

初中语文；传统文化；教学效果；课程融合；教育创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i16.30970