安徽红色文化融入农村幼儿园泥塑活动的实践探索

秀芝 张(濉溪县四铺中心幼儿园，中国)
婷婷 朱(濉溪县四铺中心幼儿园，中国)

摘要

传统文化始终潜移默化地影响着人们的思想架构与行为模式,营造育人氛围，厚植爱国情怀。安徽红色文化发展可分为三个阶段，它孕育于新民主主义革命时期，成长于社会主义革命和改革开放时期，沉淀于中国特色社会主义新时代。根据人类成长的规律可见，幼儿的生理和心理都处于成长的初级阶段，幼儿道德品质的生成和成长更需要环境的影响及教育的浸润。

关键词

红色文化，农村教育，幼儿教育

参考

周乐：安徽红色文化现状及对策研究[J].铜陵学院报,2024(01):83-85.2. 侯仕福,潘旭阳：胶东红色文化融入幼儿园园本课程的价值意蕴与实践路径[J].林区教学,2023(11):117-120.3. 班凡,周建伦：安徽省大别山地区红色文化的声称逻辑、核心特质和时代价值[J].延边党校学报,2024(01):84-85.4. 郭粼：红色文化融入课室环境设计的策略研究[N].教育论坛,145-146.5. 潘悦,黄雪亮：课程思政背景下红色文化元素融入幼儿园环境创设的路径研究[J].科教文汇,2024(07):161-164.6. 陈瑞祥,汪全莉.少年儿童图书馆红色文化阅读推广策略研究[J].图书馆,2025,(02):86-91+117.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i19.32756