“双减”背景下优化作业设计的探索与实践

文静 杨(泰安市岱岳区北集坡街道办事处中心小学，中国)

摘要

“双减背景下，如何优化作业设计”，贯彻落实“双减”政策，进一步规范学校作业设计与管理，创新作业类型和方式，发挥作业促进学生学习和成长的育人功能，提高教师作业设计、布置、批改、反馈和指导能力，进一步助推教育教学质量而开展的针对“优化作业设计”教育教学改革的研究。

关键词

“双减”；小学数学；作业设计

参考

单道秀.探讨“双减”下小学数学作业的优化策略[J].华夏教师,2024,(33):37-39.

韩苗.“双减”背景下小学语文作业设计优化策略[J].亚太教育,2024,(04):1-3.

朱常宇.“双减”背景下小学英语作业优化策略[J].亚太教育,2025,(03):100-102.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i20.32826