初高中语文学科教师专业协作现象与思考

惠雅 贾(首都师范大学，中国)

摘要

在现代教育体系中，教师的专业协作被广泛认为是提升教育教学质量、促进教师专业成长、学生全面发展和推动学校发展进步的重要途径。特别是在初高中阶段，语文教师的专业协作不仅关系到学生语文核心素养的提升，还涉及到文化传承和创新教育的实施。然而，实际的协作现象并不尽如人意。本文结合相关实证文献，同时基于对见习同学的访谈内容，探讨初高中语文教师专业协作的现状、存在的问题及其解决策略等内容。

关键词

语文教师；专业协作；语文核心素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i20.32842