新课标背景下初中地理跨学科融合教学实践

超 高(哈尔滨市香坊区教师进修学校，中国)

摘要

在新课标推动核心素养落地的教育转型背景下，跨学科融合教学成为初中地理教学改革的必然方向。本论文聚焦初中地理学科，深入探讨其在跨学科融合教学实践中的价值定位、现实困境与实施路径。研究指出，跨学科融合有助于打破传统地理学习的边界，深化学生对“人地协调观”等核心素养的理解，并提升综合思维与问题解决能力。然而，实践过程面临教师跨学科知识储备不足、各科教学目标协同困难、缺乏系统化支持资源及评价方式滞后等关键挑战。针对这些挑战，论文提出具体化、可操作的解决策略，涵盖主题挖掘、课程系统设计、项目驱动、技术支持及团队协作等多个维度。

关键词

新课标；初中地理；跨学科融合；教学实践；核心素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i1.35332