项目式化学实验教学的设计与实践——以铜硅湿法刻蚀为例的实验思维模型构建

雅萍 施(厦门外国语学校，中国;)
合佩 江(厦门市教育科学研究院，中国;)

摘要

在创新驱动战略下，化学实验教学不再局限于传统的知识传授和技能训练，融入项目式学习，激发学生兴趣，培养创新思维与问题解决力。本项目聚焦铜、硅的湿法刻蚀，探讨试剂选择、机理及条件调控，构建化学实验思维模型。本项目促进学生深化化学理解，提升实验思维、问题解决及工程实践能力，感受化学实验的社会价值。

关键词

项目式实验教学；实验思维模型建构；湿法刻蚀工艺

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i1.35336