跨学科融合视角下思政教学与专业课程的协同育人机制构建

乐湘 张(昆明传媒学院，中国)

摘要

本文从跨学科融合的角度出发，探讨如何搭建思政教学与专业课程协同育人的机制，以及具体该怎么落地实践。研究发现，只要做好顶层设计调整、整合课程资源、推动师资队伍协作、优化评价体系这些系统性工作，就能有效解决思政教育和专业教学“两张皮”的问题，让价值塑造、知识传授和能力培养真正结合起来。文章还分析了跨学科融合在促进思政元素与专业课程深度结合中的实际用法，给出了多方协同的育人机制建设方案，希望能为新时代里推动思政教育和专业教育协同创新，提供一些理论上的参考和实践中的借鉴。

关键词

跨学科融合；思政教学；专业课程；协同育人；机制构建

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i1.35339