网络资源赋能学术英语课程思政的教学模式创新研究

琳 赵(昆明医科大学，中国)

摘要

学术英语课程在高校人才培养中兼具语言训练与价值塑造功能，课程思政理念的融入为其内涵拓展提供了方向。伴随网络资源的迅速增长，教学不再受限于课堂空间，教师能够通过多平台整合学术语料、案例资源与多媒体内容，实现语言技能培养与价值引导的协同。本研究从资源类型、教学机制与思政融合方式等方面分析网络资源赋能的优势，指出其在拓展学习渠道、提升学习自主性、增强课堂互动与促进价值认同方面具有重要作用。若高校能通过规范治理与系统化设计构建优质资源体系，网络资源将有效推动学术英语课程由工具性训练向价值导向发展，为课程思政深化提供可靠支撑。

关键词

网络资源；学术英语；课程思政；教学模式；价值引导

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i1.35364