核心素养视野下中小学人工智能教学策略的探究

Abstract

论文围绕小学人工智能教育的发展及师生AI素养的提升策略展开探讨，具体涉及：完善管理制度，优化校本课程，联动家校社整合资源以推动人工智能教育；以活动为依托，培养AI思维，提升师生AI素养，并通过“创中学”提高学生科学素养；构建“教-学-评”一体化的AI课程体系，激发师生学习兴趣，增强师生核心素养与AI应用能力。总之，诸多举措旨在提升师生相关素养与能力。