数字化手段助力非遗文化融入小学美术课堂教学研究

Abstract

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着民族历史记忆和文化基因。将非遗文化融入小学美术课堂，既是对新课标要求的践行，也是培育学生文化自信、落实立德树人根本任务的重要途径。近年来，随着人工智能、VR/AR技术等不断向教育领域渗透，非遗进入小学美术课堂的方式正悄然发生改变。对此，本文从资源呈现、互动体验、创意生成、展示评价四个方向切入，盘点了当前数字化手段对非遗文化融入小学美术课堂教学的助力方式，并结合教学实例详细阐述了其落地实践路径。