职业素养在民办高职学生就业质量提升中的中介效应研究

Abstract

如何在民办高职中发挥好职业素养对就业质量的促进作用，是一个提高人才培养质量的有效途径，而其可能存在的中介路径则不容忽视。然而，在民办高职背景下职业素养对就业质量的影响存在着内涵界定不清、影响机制缺失及保障措施缺乏的问题：弱化了职业素养养成对于就业质量的影响效果。本文基于中介效应模型，建议建立契合度量表、打通影响机制途径、发挥学校家庭社会合力的作用来帮助民办高职院校提升学生的就业质量水平。