以课程组教学为特点的外科护理学应用型课程的教学设计

宁 耿(西安培华学院医学院，中国)
清巧 吕(西安培华学院医学院，中国)
明贤 郭(西安培华学院医学院，中国)
飒乐 张(西安培华学院医学院，中国)

摘要

外科护理学知识点多，涉及的医学专业知识也多，护理学生一直觉得该课程难学、难掌握。论文在该课程设计中，在坚持应用型课程设计的基础上，引入课程组教学设计，结合外科护理学本身学科的特点，试图让这门课程对学生来说更完整和丰富。在课程组教学中，在突出每一位课程组教师自身的知识、经验和能力的基础上，也强调教学大纲、目标与设计的统一性，以保证教学的连贯性。在课程组教学的实施中更强调学生为主体，强调学生的参与性，引入了更多学生喜欢和能接受的活动，强调过程性考核，强调学生自身的感受和参与性。经过短期实施和评估是一种绝大多数学生喜欢并带给学生良好体验和更多知识的教学方式，可以期待和科学评估长期效果。

关键词

课程组教学；外科护理学；应用型课程；教学设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/yzlcyxzz.v4i9.8680