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Journal | Issue |
Title |
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教学方法创新与实践· 科研学术探究 | 2 Vol, 4 No (2023) |
“元诚开天”关于“诚”之世界观与方法论初探 |
Abstract
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惠松 游 |
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亚洲临床医学杂志 | 6 Vol, 11 No (2023) |
“免疫重建”在肿瘤康复中的重要作用 |
Abstract
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山 苏 |
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档案管理与企业发展研究 | 2 Vol, 12 No (2024) |
“党建 + 采购”:新时代国企采购透明化管理模式研究 |
Abstract
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永杰 程 |
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教学方法创新与实践 | 4 Vol, 13 No (2021) |
“全面二孩”背景下区域学前教育资源供需格局及其应对方法 |
Abstract
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书巧 唐 |
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现代教育进展 | 2 Vol, 13 No (2024) |
“八桂教学通”在初中物理教学中的应用探究 |
Abstract
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帮银 张 |
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教学方法创新与实践 | 5 Vol, 1 No (2022) |
“关键词”法在阅读教学中的选取原则与分类使用研究 |
Abstract
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会堂 陈 |
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教学方法创新与实践· 科研学术探究 | 1 Vol, 4 No (2022) |
“农业生态学”课程思政教学方法探索与实践——以“生 物与环境的关系”为例 |
Abstract
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晓丹 谭, 华威 崔, 国辉 喻, 奕雄 郑, 永 杨 |
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教学方法创新与实践 | 5 Vol, 8 No (2022) |
“准”定位,“巧”设计,“精”练习——例谈“双减”背景下练习设计的有效性 |
Abstract
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梅红 郑 |
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档案管理与企业发展研究 | 2 Vol, 4 No (2024) |
“分层分类”项目化建设,打造党建“融合·引领”新格局 |
Abstract
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昌芸 李 |
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教学方法创新与实践 | 2 Vol, 8 No (2019) |
“创造”更好的植物角——大班幼儿植物角的自我管理 |
Abstract
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梦婕 钱 |
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教学方法创新与实践 | 4 Vol, 14 No (2021) |
“医教结合”模式在高校心理健康中的探索和应用 |
Abstract
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薇 许, 雅琳 杨, 文博 张 |
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财经与管理 | 8 Vol, 6 No (2024) |
“十三五”以来国家自然科学基金项目资助成效分析与管理工作建议——以中国医学科学院生物医学工程研究所为例 |
Abstract
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莉 冯 |
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教学方法创新与实践 | 4 Vol, 22 No (2021) |
“十三五”期间大学生身体基本形态及机能变化特征分析—以西南林业大学为例 |
Abstract
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化斌 赵 |
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教学方法创新与实践 | 5 Vol, 3 No (2022) |
“十四五”时期如何加强高校学风建设探索与研究 |
Abstract
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诗宇 王 |
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财经与管理 | 6 Vol, 4 No (2022) |
“十四五”时期陕西文化旅游高质量发展的路径研究 |
Abstract
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富华 包, 丽君 申, 新玉 田 |
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财经与管理 | 5 Vol, 1 No (2021) |
“十四五”期间中国金融高质量发展的相关路径探索 |
Abstract
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竟硕 赵 |
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工程技术与管理 | 3 Vol, 6 No (2019) |
“华龙一号”ZH-65型蒸汽发生器关键制造工艺及质量控制 |
Abstract
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清 田 |
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现代教育进展 | 2 Vol, 8 No (2024) |
“印太战略”对印度和亚太区域教育的影响 |
Abstract
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佳玲 黄 |
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现代教育进展 | 2 Vol, 8 No (2024) |
“双一流”背景下民办高校教师教学能力提升路径研究 |
Abstract
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霞丽 周, 健 颜, 华 杨, 龙虎 宋 |
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教学方法创新与实践· 科研学术探究 | 3 Vol, 12 No (2024) |
“双一流”背景下食品专业实验室安全管理探索与实践 |
Abstract
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作昭 王, 艳阳 徐, 鹏 许, 二雷 王, 薇茹 李 |
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教学方法创新与实践 | 7 Vol, 4 No (2024) |
“双一流”背景下高校关乎来华留学生实践育人培养现状研究 |
Abstract
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逸捷 胡 |
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教学方法创新与实践· 科研学术探究 | 2 Vol, 7 No (2023) |
“双一流”背景下高校图书馆查收查引服务探析——以Z大学为例 |
Abstract
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韵 吕 |
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教学方法创新与实践· 科研学术探究 | 2 Vol, 1 No (2023) |
“双减”下如何做好初中化学作业设计“加减法” |
Abstract
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莉 莫 |
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教学方法创新与实践· 科研学术探究 | 3 Vol, 6 No (2024) |
“双减”下小学数学教学提质增效的有效策略 |
Abstract
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二林 刘 |
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教学方法创新与实践· 科研学术探究 | 3 Vol, 3 No (2024) |
“双减”之下的小学数学作业设计研究 |
Abstract
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健 黄 |
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