粤港澳大湾区作为我国经济发达区域，其义务教育阶段学生面临的学业压力具有独特的地域特征。本研究基于控制-价值理论，采用调适的学业压力问卷，对粤港澳大湾区475名义务教育阶段学生进行调查，系统考察学生学业压力在年级、性别及社经地位上的差异。结果表明：（1）不同年级学生中，中学生生理压力显著高于小学生，小学生心理压力显著高于中学生，社会压力无显著差异；（2）不同性别学生中，女生在生理、心理、社会三个维度上的压力均显著高于男生；（3）不同社...

乡村教育是推动乡村全面振兴的重要力量，是实现教育优质均衡发展的基础。在教育资源相对匮乏的农村地区，如何通过科学有效的管理手段提升学生综合素质，是当前农村初中教育工作者亟须深入思考和积极实践的重要课题。本文从加强教师队伍建设、严格落实“五环”管理、狠抓学生习惯养成、加强德育教育引领、丰富课内课外活动、开展劳动实践教育以及强化家校共育纽带等七个方面，系统总结了农村初中教育管理的实践经验与思考，旨在构建更加科学、高效、人性化的教育管理机制...

目前，传统工程教育模式受制于单一学科视角与实践技能培养的局限，已难以契合社会对综合型人才培养的要求。本研究扎根新工科背景，以智能产品设计与实现为方向，着重探寻多学科协同下的联合毕业设计创新模式，研究首先深入剖析传统毕业设计的症结所在，并且构建起跨学科联合毕业设计的创新教育教学培养目标与实施流程，具有不同学科背景的老师与企业导师一道，将通过组织多学科学生协同作战，不同学科知识与技能深度融合的方式，共同达成综合性毕业设计目标。经实践验证...

Ideological and Political Education” in County Primary and Secondary Schools: A Case Study of Tiandong County, Guangxi

本文基于Lakoff的理想化认知模型理论，系统阐释凡尔赛文学通过模型突显、隐喻映射与转喻置换实现低调炫耀的认知机制。研究发现：凡尔赛话语可通过选择性突显ICM成分制造语义偏差；运用隐喻映射将抽象事物具体化，以抱怨掩盖炫耀的本质；利用转喻以具象行为代指抽象财富，实现炫耀意图。本文提供了使用认知语言学解释网络时代语用现象的新案例，揭示凡尔赛话语如何通过ICM操控实现社会阶层符号的再生产。

数与运算是小学数学课程的重要组成部分。在传统教学中，常常将整数、小数、分数的运算分开来教，这样小学生学到的知识就是断章取义的，无法建立完整的学习框架。本文在数学哲学、认知心理学以及数学教育学的基础上，探究了数运算的一般性特征。认为应该围绕“数的基本单位”的运算来进行算理教学，利用“运算定律”作为桥梁，采用大单元的形式，让学生建立起具有内在逻辑统一性的运算认知体系。在此基础上，阐述了强调数运算一致性的意义，并给出了相关的教学建议，期望...

在教育朝着数字化进行转型以及学前教育实现高质量发展的这样一个背景之下，学前教育专业的学生身为未来幼儿教师的储备力量，他们所具备的数字素养会直接对学前教育数字化落地的成效产生影响。山东省属于教育方面的大省，学前教育专业的规模在持续不断地进行扩大，然而学生数字素养的培养存在着课程、实践、师资等多个方面的短板情况。这篇文章把山东省这个专业的学生当作研究的对象，以相关的标准以及区域的要求作为依据，对现存的问题进行审视并且提出具有针对性的提升...

《中国高考评价体系》明确将“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”作为考查维度，强调数学教学需兼顾知识传授与素养培育。在核心素养育人理念与拔尖创新人才培养的双重导向下，圆锥曲线作为高中数学衔接代数与几何的核心内容，是落实数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养的重要载体。本文基于高中拔尖创新人才的认知特质与发展需求，结合圆锥曲线的知识本质，系统梳理核心素养导向下的解题策略，构建“素养目标—策略渗透—实践反馈”的教学模式，通过典型案例...

在百年党史进程中，马克思主义中国化时代化始终围绕实践展开，通过不断总结经验、纠正偏差与推进创新，逐步形成具有自主性的哲学社会科学体系。党史不仅记录了理论探索的轨迹，更呈现了实践检验真理的内在逻辑，为马克思主义在中国的创造性运用奠定了深厚根基。面对新时代社会转型与全球知识体系竞争的新格局，哲学社会科学的自主逻辑愈显重要。其核心在于坚持以实践为起点、以问题为驱动、以人民为中心，在理论与现实互动中推动知识体系生成。本文以党史为视角，探讨这...

在数字经济时代背景下，高等教育数字化转型已成为必然趋势。本文以高校经济法课程为研究对象，系统探讨教学数字化转型的理论内涵、实践路径与保障机制。通过分析当前经济法教学存在的痛点问题，构建"三环四维"数字化教学体系，即课前智能导学、课中混合式教学、课后精准反馈三个环节，融合教学内容重塑、教学模式创新、评价体系重构、师资能力升级四个维度。结合具体实践案例，阐述微课设计、虚拟仿真实验、AI赋能教学等创新应用，并提出制度保障、技术支撑、资源建...

古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”这说明，我们很早就认定学校教育和家庭教育是双位一体，父母和师长对孩子的成长都至关重要、都不可或缺。“一个优秀孩子的成功，背后必定有几代人的托举”、“一个捣蛋学生的掉队，背后可能有家长的失责与糊涂”，可见家庭教育的重要性。家校共育，即家庭与学校以沟通为基础，相互配合、合力育人的一种教育形式。通过家校合作，孩子能够接受来自学校、家庭两方面的熏陶影响。教师作为家校共育的沟通者和指导者，取得家长的...

针对南疆纹样研究零散、技术应用不足的问题，为服务国家文化数字化战略与传统工艺振兴需求，本文探索“数字化谱系建构—创新活化”路径。通过田野调查与数字化采集，借助知识图谱技术，从时空分布、类型关联与文化内涵层面构建纹样数字基因库。在此基础上提出“形-意-神”多层活化模式，结合文创开发、数字体验、空间应用与IP运营，推动纹样融入现代生活。该路径以数字技术深化文化认知，以设计创新赋能活化实践，既实现南疆纹样的保护与价值再生，也为民族地区非遗...

复变函数是数学专业及工科专业的重要必修课程之一,它不仅是高等数学在复数域的延续，还为后续众多专业课程学习提供必要的理论支撑。然而，该课程具有概念抽象，理论性强，导致学生在学习过程中感到困难，学习主动性容易受挫。为了提高教学质量，本研究在以“学生为中心”的前提下，对案例教学法在工科复变函数课程中的应用实行探索。分别从概念，定理，例题三方面进行探索，利用“雨课堂”软件向学生推送练习，建构教学双通的教学环境，为相关工科基础课程教学改革提供...

为系统探究当前中小学生社会适应健康素养发展状况，精准识别学生发展核心优势与短板，为新时代育人工作提供科学依据，本研究采用问卷调查法，对3216名中小学生展开调研。调查结果显示，学生社会适应素养呈“基础行为稳健、深层能力薄弱”的特征，师生关系得分最低（均值41.99），56.33%学生难快速调整负面情绪。由此提出家庭、学校、社会协同育人建议，为中小学生社会适应素养提升提供实证支撑与实践路径。

在信息化教育深化发展的阶段，人工智能技术助力初中教育突破同质化困境，实现学生个性化学习。本文结合初中教学实际反思，深入贴近生活教学的实际背景，探讨人工智能对初中生个性化教学模式的深层意义与实际困境，探寻具体可行、易于推广的操作途径，为初中一线教师实施人工智能辅助个性化教学提供实践借鉴，推动初中生迈向与其学习特点相契合的高效学习模式。

为破解离退休党员党建工作中面临的组织生活开展难、服务关怀不精准等问题，加快党建工作适配数字化发展趋势，研究探究了数字化平台在离退休党员党建工作中的应用。具体从应用基础、应用措施、应用保障三个维度入手，提出线上学习赋能、数字组织生活、智能关怀服务、线上履责的实践措施，构建机制健全、安全可控、考评科学的保障体系。研究表明，数字化平台可有效打通离退休党员党建工作基层渠道，提高工作效能，凝聚支部合力。

随着人工智能的快速发展，媒介生态正在发生深刻变革。大学生媒介素养面临新的机遇与挑战，本文以贵州高校学生为研究对象，发现大学生在享受AI便利的同时，普遍存在信息茧房、虚假信息、隐私泄漏与批判性思维弱化等问题，同时贵州作为多民族地区，还存在文化符号识别错误、双语适配不足与知识边缘化等特殊媒介素养挑战。针对以上问题，本文从教育层面、个人层面、制度层面形成三位一体的媒介素养提升路径，以期培养出即能驾驭人工智能，又能守护文化多样性的新时代大学生。

校园安全治理是保障学生健康成长与提升教育质量的重要内容。社会结构与学生行为特征的变化，使校园欺凌呈现隐蔽性增强与形式多样化的趋势，对学校管理提出更高要求。构建全市校园安全治理体系，需要在制度运行、机制协同、教育干预与技术支持等方面形成系统布局，使安全管理向预防性治理转型。研究表明，欺凌行为与学校治理能力、家庭教育环境、同伴关系及数字媒介使用密切相关，单一部门难以形成有效应对。通过强化跨部门协作、建设风险监测平台、优化学校内部管理、提...

针对传统大学英语翻译教学中反馈滞后、互动不足、教学模式单一及理论与实践脱节等痛点，本研究以建构主义及形成性评价教学方法为核心支撑，将AI工具融入大学英语翻译教学全过程，突破现有研究局限，创新AI角色定位、教学模式及理论实践融合路径，构建“学生初稿—AI多元启思—师生共研—技巧内化”的教学新模式，实现AI从“纠错工具”到“多元启思载体”的升级，形成AI即时反馈与教师精准导向相结合的双轨反馈体系，让理论真正服务于教学实践。研究表明，该教...

2025年高考数学全国1卷第18题以椭圆为载体，综合考查直线、椭圆与圆的最值问题，是解析几何板块的核心题型。本文先梳理近六年全国1卷圆锥曲线试题分布特征，明确该题型的考查趋势；再通过真题重现，从考查内容、思想方法、命题设计三个维度展开题目分析；随后提供多视角解法并对比优劣，挖掘不同解法背后的数学思想；最后结合试题特点提出针对性的教学反思与建议，为高中解析几何教学提供参考。

为破解电梯行业技术技能人才供给与产业升级需求脱节的难题，湖南电气职业技术学院立足校企融合的办学特色，联合政府主管部门、行业龙头企业与科研机构，共同打造了高水平电梯产教融合实训基地。案例通过创新“政行企校”四方联动共建共管机制，构筑了集“职业教育、职业培训、技能鉴定、技能竞赛、从业考证、科学研究、创新创业、学术交流”于一体的“八位一体”功能体系，并深度融合虚拟仿真、电梯物联网等前沿技术，推动实训基地从单一线下教学功能向涵盖线上教学功能...

每个人在自已的成长过程中，受亲情关系的影响和早期情感环境的熏陶，学习、塑造了表达自已情感的特定模式和接纳对应情感的能力。当朋友、恋人或夫妻相互的情感表达和接纳完全契合的时候，感情和爱的交流才会情投意合、锦上添花。个体情感表达和接纳的特点，决定着最适合扮演的家庭情感角色。作者提出人格的情感类型的概念和分型的具体意见。自拟的“情感类型测试量表”经近20余年使用效果可靠。关键词人类情感类型；情感表达；情感接纳；情感类型匹配【作者简介】周正...

高校人才培养与就业形势的契合度已成为衡量教育质量的重要指标。产业结构转型推动高校从知识传授走向“产教融合、协同育人”的改革。本文从产教融合视角出发，探讨大学生就业竞争力与职业生涯规划的协同提升机制。研究发现，高校学生普遍存在职业目标模糊、实践能力不足、就业指导碎片化等问题。基于此，构建“产教融合—校企协同—职业规划贯通”框架，提出通过产业嵌入式课程、实践平台建设与生涯指导一体化等路径，促进人才培养与产业需求对接，提升学生综合素质与就...

目标导航是机器人在复杂现实环境中执行任务的核心技能，要求机器人融合视觉感知、场景理解与运动规划等多领域能力，实现目标定位与避障。非结构化环境的未知性与不确定性，导致机器人难以获取环境先验知识，进而出现导航效率低、泛化能力弱等问题。传统SLAM方法仅依赖几何点云建模，因忽略语义信息，需完成全局探索后才能规划目标路径，导航效率低下。目前虽有研究通过将语义信息与几何映射关联构建融合语义的地图，但这类方法仍局限于对已观测区域进行建模，未观测...

教育在目前不止需要知识的传授，还要注重对学生的情感的培养，价值观的塑造。小学语文习作教学是培养学生语言文字能力的关键，教师能够利用文本的解读，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。随着教育改革的不断推进，小学语文习作教学中以学生为主导，读写为辅佐，近年来越来越受到教育界的广泛应用。构建一个实用的语文习作教学模式，能够很好的有效地促进学生的语言水平提升，提高他们的写作应用能力，非常有重要的理论和实践意义。本文在阐述小学语文习作教学...

小学教学随着核心素养教育理念的深入推进，其价值定位不断转化，教师由单一的技能传授、体能锻炼转向促进学生全面发展。传统小学体育教学存在“重技能、轻素养”、“重形式、轻体验”、“教学练赛割裂”一系列问题，很难适应新时代育人要求。新课标背景里，小学体育教学有着新的挑战和机遇，新课标以学生为主体，注重培养学生的核心素养和综合能力，教师要在教学过程关注体育知识的传授，注重学生的思维能力、创新能力、实践能力的培养。本文在阐述核心素养视域下小学体...

心理健康教育是小学数学中开展素质教育的核心部分，有助于促进学生多维度思维能力的发展。因此，本研究以小学数学课堂中的学生为研究对象，运用文献分析法、问卷调查法和案例研究法等多种研究方法，分析当前心理健康干预在小学数学教学中的应用现状。通过广泛挖掘并科学吸收已有的心理健康教育和数学教学理论资源，从微观与宏观、教育与心理、理论与实践相结合的视角，揭示心理健康干预对提升学生多维度思维能力和积极心理品质的机理、内在要求及实现途径。

自 2021 年 7...

随着新时代中国特色社会主义思想持续深化推进，国家安全已然上升为国家核心战略部署。总体国家安全观作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成板块，全面涵盖政治、军事、经济、文化等多元领域，构建起综合治理、协同防控的安全防护体系。全球化与信息化深度交融的当下，大学生作为支撑国家长远发展的核心后备力量，肩负维护国家安全、护航发展大局的重要使命。立足高校思政教育实际，紧扣新时代育人要求，依托课程教学深耕理论渗透、依托校园文化筑牢思想根基、...

本项目以万源市红色文化资源为依托，将沉浸式剧本杀与红色教育、思政育人相融合，开展红色类剧本杀的可行性设计与实践探索。通过实地调研、问卷分析、剧本创作与场景落地等实践环节，系统梳理红色剧本杀在红色文化传承、青少年思政教育中的应用价值，剖析项目推进过程中的市场机遇、现实困境与优化路径。研究表明，红色剧本杀契合新时代思政教育创新需求，具备良好的市场基础与教育价值，但在历史真实性把控、教育与娱乐平衡、运营推广、受众覆盖等方面仍存在短板。基于...

语文教学不仅是知识的传授和能力的培养，更是德育的重要载体。初中语文教材中蕴含着丰富的德育资源，这些资源涵盖了爱国主义、集体主义、道德品质、人文关怀等多个方面。本文从初中语文课文的德育价值入手，挖掘课文德育价值的重要性及实施策略探讨，以及在如何利用这些资源。通过课堂教学、课外活动和教师引导等多种方式，去渗透德育的有效方法，实现知识传授与品德教育的有机结合，培养学生的综合素质和良好品德。研究表明，深入挖掘语文课文中的德育内涵，创新教学方...