“殊途同归，择优而行”，是我们绝大多数老师教学课堂中提高教学质量的捷径。“一题多解”是教学中费时费力的一种教学行为，但多年的教学实践证明，这样的训练有利于充分调动学生学习数学的积极性，提高学生学习数学的兴趣和信心；有利于训练学生思维的灵活性，促进学生综合运用所学知识，解答数学问题的技能和技巧；有利于开发学生的数学思维，培养和发挥学生的创新思维能力。

当今社会，人工智能广泛应用于生活、生产及学习的方方面面，如智能家居、语音识别、智能翻译等，人工智能应用下的广告艺术设计教学人才培养模式创新符合与时俱进的教育理念，有助于发展学生自学能力，提升学生创新能力并推进教学改革创新。学校及教师应从学生课前学习着手，积极打造微课课堂，灵活引入企业项目，适当调整教学内容，科学设置基础课程，提升学生创新思维，主动创新育人模式，明确人才培养路径，高度重视实践教学，着力打造理实一体课堂，在多措并举中最大...

“十四五”规划明确提出“推动互联网、大数据、人工智能等同各产业深度融合”。针对《流体力学》课程特色，为了提高教学内容和方式与智能时代的契合，并兼顾贴合实际生活应用，论文提出“立足实地”“智能领航”双驱动教学理念，并基于项目式学习（PBL）理念，提出贯通式项目设计方案，设计了“库埃特流动”教学案例，提出课前脉络先学、问题驱动课堂教学、贯通式项目实践、教学全周期考评的教学方式。该案例立足实际生活场景，内容承前启后贯通课程，采用智能仿真实...

在“新工科”背景下，本研究通过构建“专题教学”课程体系、培养学生全方位能力和跨学科交流平台，推动工程技术人才全面发展。课程改革包括课程体系重设计、创新实验室建设、跨学科合作。专题教学模式以问题导向，结合理论与实践，激发学习兴趣，增强解决问题能力。通过课程设计、资源开发、团队建设、实验室规划与合作框架搭建，提升教学质量与学生素养。研究特色在于理论与实践相结合的教学、全面素质培养和丰富学习资源，为工科教育改革提供参考。

CET4中的阅读段落匹配题考查了学生的阅读速度，还考查学生捕捉和检索信息的能力，同时也考查学生对外国文化的了解程度。论文对全国大学英语四级考试（CET4）中的阅读段落匹配类型题进行研究，并对该种题型的解题方法提出建议；详细对一些具有特殊性的词类和短语，如对数字或具有数字特点的单词、大写字母单词、否定前缀和后缀词汇、副词、形容词、连词等进行了研究；同时将选项分为同义替换和原文重现两种类型，通过研习解题策略，习得规律，积累经验，可以有效...

目前随着科技的飞速发展，技术进步对经济社会的影响日益深刻。论文深入探讨了职业教育与技术进步之间的紧密关系，分析了技术进步对职业教育的推动作用以及职业教育对技术进步的支撑作用，详细阐述了职业教育与技术进步的关系对人才培养的多方面影响，包括培养目标、课程设置、教学方法和师资队伍建设等。经由论文对职业教育与技术进步关系的研究，期望能为进一步优化职业教育体系、提高人才培养质量提供有益的参考。

历经10年，全国2895个县全面实现了义务教育基本均衡，在此基础上创建一批优质均衡先行创建县，发挥创建示范引领作用，推动了义务教育从基本均衡向优质均衡迈进。通过对云南优质均衡先行创建研究发现：目前义务教育优质均衡创建主要存在“高均衡低达标”“低位均衡”“学段间达标反差”等困境。与“教育城镇化”下城乡教育资源结构失衡、以县为主的教育管理体制下“校际均衡”的弱势、不同学段规模数量差异造成的达标难度不同密切相关。在后续优质均衡创建中应建立...

学生参与度视角下的教务管理质量评价研究，着重探讨了学生参与度在教学活动中的作用及其对教务管理质量的影响。论文指出，学生参与度不仅能培养思维能力和学习兴趣，促进师生互动和教学效果，还能提高学习效率和自我价值感。为提升教务管理质量，研究提出设定服务质量评价和产品质量评价两大体系，并通过创新教学方式、鼓励自主学习、优化课程设计和加强教师培训等措施，有效提升学生参与度，进而优化教务管理，为学生提供更高质量的教学服务，促进教育事业的持续发展。

作为“新工科”背景下的人文史学类课程，中外园林史课程在实施过程中面临四大困境，如课程内容庞杂枯燥、高阶能力培养不足、课程难以理论结合实践、古典与当代的疏离等。这些问题不仅阻碍了培养目标的实现，也影响了课程思政的落实。为了解决这些问题，以立德树人为根本，坚持以学生为中心、以成果导向理念为指导，探索出“知山知水、鉴古知今，树木树人、育德培智”的思政教学方向。形成优化课程思政目标、充实课程思政内容、改进课程思政教学模式、完善课程思政评价体...

从20世纪60年代起至今，韩国“影子教育热”一直是社会广泛关注的教育问题，由于儒家文化的教育价值观、教育体制与政策的影响以及影子教育的自身优势，导致课外补习在韩国大行其道。韩国在60多年的影子教育治理历程中，政府由早期的放任自流，到中期的全面禁止，再到后期的疏导治理，充分体现了疏堵平衡的治理理念，将利益相关方共同拉进影子教育的治理主体中，整合教育资源，提升学校教学质量，降低影子教育的经济门槛和负面影响。

大学阶段的学生正处于青春期，性生理和心理都已经发育得相对成熟，并且性活动比较活跃，甚至会出现性冲动频繁、性行为逐渐普遍的情况，因此加强高校的性教育、探索适宜的性教育模式势在必行。引导大学生正确认识性教育，学习科学健康的性知识，树立正确的思想这有助于让大学生少走弯路，身心健康发展。在大学课堂如果用说教来简单传递性信息，学生对性知识的接受效率较低、效果不显著，而动画作品以它特有的艺术形式，可以作为对大学生进行性教育的载体，改变传统对性知...

论文旨在探讨小学语文课堂中师生互动对学生心理健康的促进作用。随着教育理念的转型，学生的心理健康已成为教育工作中的重要组成部分，尤其是在小学阶段。语文课堂作为知识传授和情感交流的重要场所，其独特的师生互动模式在学生心理健康的培养中起着不可忽视的作用。通过分析当前小学语文课堂师生互动的现状，论文从师生情感交流、课堂氛围的营造以及语言表达的鼓励等多个维度，探讨师生互动对学生心理健康的积极影响。研究表明，良好的师生互动能够有效减轻学生的学习...

古典音乐教学作为高校艺术教育的重要组成部分，需要紧跟时代发展，积极融入现代数字化资源。论文首先分析了高校古典音乐教学的现状和面临的问题；然后详细阐述了数字化资源对于问题解决的潜在价值，包括提供多元化学习资源，助力跨越地域限制，使得随时随地的学习成为可能，且利用数字技术的可视化特点，能够使学习过程更直观生动；最后，提出了具体有效的策略，如建立完善的数字化资源库，进行适度的技术培训等，以促使数字化资源在高校古典音乐教学中的应用得以深化。...

论文以西藏职业教育为研究重点，探讨西藏职业教育的发展状况以及发展思路，着重实证研究西藏职业教育对西藏地区经济增长贡献率问题，选择建设增长贡献率模型，将职业教育与西藏地区GDP总量之间相关关系展开线性回归分析，并给出相关价值建议。坚持把职业教育摆在经济社会发展更加突出的位置，遵循职业教育发展规律和技术技能人才成长规律，以促进就业和适应产业发展需求为导向，优化职业教育类型定位，深化职业教育办学体制和育人机制改革，健全学校职业教育体系，优...

面对当前无视心理健康因素对初中物理教学造成的一系列负面影响，论文提出一种基于心理健康教育的初中物理教学策略优化模型。通过对初中生物理学习压力和心理健康状况的调查，发现存在学习压力过大，心理健康状况不佳的问题。基于此，我们采用结构方程模型，对学习策略、学习动机以及心理健康状况三者之间的关系进行了实证研究。结果显示，心理健康优势个体对物理学习策略的应用更为得体，学习动机也更为充沛。因此，我们设计了一套校园心理干预策略，并在初中物理教学中...

心理健康教育在初中语文教学中非常重要。然而，传统的教学方法并不能有效地实施心理健康教育。为此，我们采用组合文本阅读的方式，渗透心理健康教育的理念和手段。我们选择了多种类型的文本，如小说、诗词、散文等，组成丰富多元的教学内容，以引导学生理解和理解人的情感和情绪。然后，通过阅读、讨论和写作活动，提高学生对心理健康概念的理解，帮助他们建立良好的人际关系，处理压力和解决问题的能力。经过一段时间的实施，我们发现这种教学方式，不仅提高了学生的阅...

高校思想政治工作队伍是中国教育体系的重要力量，对学生的思想道德教育、价值观引导和社会责任感的培养起着重要作用。随着社会环境的快速变化，思想政治工作队伍建设面临着诸多挑战。从优势、劣势、机会和威胁四个方面对现状进行分析，发现高校思想政治工作队伍具有理论基础扎实、与学生接触密切等优势，但也存在专业化程度不足、队伍稳定性欠佳等劣势。针对新时代的机遇和挑战提出加强培训与激励机制、优化队伍结构、加强与社会的互动等优化建议，以提高思想政治教育的...

习近平总书记在安徽合肥滨湖科学城发表讲话：“推进中国式现代化，科技要打头阵。科技创新是必由之路。”当今全球化和信息化快速发展的背景下，创新已成为推动社会进步和经济发展的核心动力。大学生作为未来的社会栋梁，其创新创造能力的培养显得尤为重要。通过参与创新创造项目，大学生不仅能够将理论知识与实践相结合，还能在实践中锻炼创新思维、团队协作和问题解决能力。论文从大学生创新创造项目的背景、现状分析、培养策略、实施过程、效果评估及未来展望等方面，...

“‘行美’德育，‘五至’体系，以美育行，行远成人。”德育管理理念从学校力求培养的核心素养以及智障儿童的心理发展水平实际出发，以《中小学德育工作指南》为蓝本、学校现状为基本，结合特殊学生认知发展规律，构建富有培智学校特点和独具特色的德育新体系，依托项目打造学校特色德育环境，探索开发贴合本校师生的德育课程，形成培智学校可参考德育管理模式，以点带面辐射其他特殊教育学校，带领各项德育工作更上一个台阶。通过管理育人、文化育人、课程育人、活动育...

目前，高校财力补充主要来源于各项收费，同时也揭示了高校自筹资金的能力。然而，由于收费部门协同效率低下、收费项目增量化以及筹资渠道多样化，导致潜在风险骤然增加。为了防止收费乱象，中国政府明确指出规范收费过程、明确统一收费标准等，为高校教育收费廉政奠定基础。由此可见，中国对高校风险防控、收费管理提出更高要求。在此背景下，高校应贯彻实施收费自查、自纠制度，明确改进方向，深化监督执行力度，为风险防控实践提供有益参考与建议。

多模态教学通过运用多媒体技术，以充分调动学生的多种感官为核心，提高学生的学习效率效果。处于大学阶段的学生身心发展已经趋向于成熟，已经拥有独立的世界观、人生观、价值观，也拥有更多的外界交流机会和平台，是培养跨文化思维的关键时期。然而，如今的跨文化思辨能力培养尚停留在理论阶段，关于应用多模态教学方法的具体实践内容较少。因此，论文结合跨文化思辨能力培养内涵着手，得出培养研究意义，并结合如今跨文化思辨能力培养中存在的不足，提出相应的优化策略...

医高专院校肩负着为社会培养优质医学人才的关键使命，为更好地培养学生的社会责任感和家国情怀，院校应提高对学生思政教育的重视。全程化、全方位思政育人模式，与党中央倡导的三全育人理念相契合。论文对当下医高专思政教育工作开展的现状展开分析，发现了育人、教学融合受阻、教育合力不足等诸多问题，提出通过重构课程体系、创新思政育人方式等多种手段，旨在搭建高质量的全过程、全方位思政模式，使医高专落实好立德树人的使命要求。

形而上学是“旧唯物主义”与“唯心主义”两种哲学的底层思维逻辑，体育形而上学思维是孤立的、片面的、非历史的建构体育世界，是体育异化的根源。论文通过文献资料、逻辑分析的方法，以马克思主义哲学为理论范式，探讨扬弃体育哲学唯物与唯心的对立、批判体育形而上学思维可能性。研究表明，体育哲学的基本问题（体育思维与存在的关系问题）形而上学的解释必然导致体育异化及感性活动缺失；体育异化同时折射出资本的时代问题、人的全面异化问题；体育的“资本逻辑”是形...

初中教育体系中，历史占据着重要地位，关系到学生的综合发展。跨学科教学是新课改的重要内容，在开展教学活动时可以实现多个学科的有效衔接，促使学生的视野更加开阔，提升个人认知。需重视跨学科教学思路在初中历史教学中的应用，将其与历史教学全过程结合起来，促使学生们的综合能力得到提升，实现长远发展的目标，论文将重点探讨初中历史跨学科教学实践教学策略，旨在为广大教育工作者提供参考，使其在开展教学活动时拥有可靠的理论依据。

在课程思政的大背景下，高校英语专业阅读课程应从教学理念、教材内容、实践模式等方面实现与课程思政的融通共生。“讲好重庆故事”专题阅读将思政元素有机融入高校英语专业阅读课程建设，从重庆本土历史文化出发，打造阅读单元课程及其系列活动，挖掘其蕴含的思想政治教育资源，以期使课程达到思想性与学理性、价值性与知识性的统一，实现课程全员、全程、全方位育人，并为课程思政与英语专业阅读课程的融合发展提供借鉴。

反证法在中学数学解题中的应用，并对反证法思想方法进行了分析，给出了一个基于反证法的改进方法，进一步提高学生利用反证法分析解决实际问题的能力。反例是逆向思维的恰当运用，也是一种重要的解题论证方法。在数学教学中，巧妙地运用反证法，既可丰富教学内容，克服思维的呆板性。又可提高学生的学习兴趣，通过学生积极的思考，将与反例联系的有关内容进行分析总结，逐步培养学生思维的深刻性，广泛性和创造性，从而加深学生对数学概念、定理、公式、法则的理解。

随着汽车电动化、智能化、网联化方转型升级步伐的加快，汽车专业人才的教育与培养需要朝着现代化形势发展。通过对教师技能、知识、态度等方面的持续性培养，提升其教学能力，有利于培养更多复合型、应用型汽车专业人才。这就要求教师通过自身专业知识的储备，创新教学方式与内容，结合新技术不断提升自我，为学生的专业能力培养奠定基础。基于此，论文阐述了汽车专业教师团队师资建设的可持续发展的策略。

伟大建党精神体现了中国共产党人在党的百年奋斗历程中展现的顽强拼搏、不懈奋斗，自信自强、守正创新、情系人民，忠诚奉献的精神追求，在全面社会主义现代化建设国家，全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，将伟大建党精神融入大学生就业观教育有助于高校明确人才培养目标，促进大学生高质量充分就业，助推中华民族伟大复兴。在当前严峻的就业形势情况下，高校在大学生就业指导工作中，应以伟大建党精神为着力点，引导大学生坚定理想信念，树立爱国情怀，养成奋发拼搏精...

本研究对十来年（2009-2019）发表在语言类期刊中有关于二语习得理论在词汇教学中的运用的研究文献进行了归纳整理。研究发现，十年来的二语习得理论在词汇教学中的运用：①总体呈先升后降再升的趋势，2011年达到高峰；②研究热点包括习得与学得、情感过滤假说、中介语石化现象等；③此领域的研究成果丰富，但也存在一些问题，例如研究的语言大多只局限于英语，受试者的数量有限；④研究方法定性法比定量法使用的频率更多，建议将来的相关研究多采用定量法以...

习近平文化思想蕴含着习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，并将“六个必须坚持”始终贯穿其中。把握好习近平文化思想的世界观和方法论，要从价值旨归、精神特质、内在要求、理论特质、科学方法、格局境界出发，深刻领悟其核心要义和逻辑关系。习近平文化思想是一个科学、开放、发展的理论体系，必将在中国式现代化文化建设中不断发展和丰富。

“仁义礼智信”是中华民族传统文化中的核心思想，在中国历史上起到了重要的精神指引作用。在当前构建和谐社会的主旋律下，在职业学校学生中大力弘扬“仁义礼智信”思想，增强职校德育教育的人文性与创新性。谦谦君子，离不开园丁栽培，更应成为教师与学生共同的道德引领与精神追求。作为从事职业教育工作多年的一线教师，笔者通过对新时代社会背景下儒家文化思想精髓的梳理，如何在职业教育工作实践中渗透“仁义礼智信”理念进行探析。

乡村产业是国民经济的重要组成部分，对于推动乡村全面振兴，实现农业农村现代化具有重要意义。党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，产业振兴是乡村振兴的重中之重。研究村级特色产业振兴，旨在探讨通过发展特色产业来推动乡村经济社会的全面振兴，分析乡村特色产业发展的现状和存在的主要问题，探讨促进特色产业发展的有效路径和政策措施，深化对乡村产业振兴规律的认识，为乡村振兴实践提供参考和借鉴。

农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的劳动精神和实践能力具有重要意义。然而，随着现代社会的发展，农耕文化逐渐淡出人们的视野，农耕劳动教育在职业院校中的地位和作用也逐渐被忽视。为了促进农耕文化与职业院校劳动教育的融合，本研究探讨了农耕文化在职业院校劳动教育中的应用及融合建设。首先，论文分析了农耕文化对于职业院校学生的重要性，指出农耕文化可以培养学生的劳动习惯、责任心和团队合作精神。其次，通过调查发现，目前职业院校中的劳动...

在当前新时期发展的背景下，随着短视频新媒体平台的创新发展，抖音、快手等短视频平台为大学生提供了更多参与、创造、传播信息的途径，同时也为高校思政教育工作活动带来了一定的挑战。面对复杂的网络世界，部分学生容易在时代的洪流中迷失自我，出现不正确思想；但互联网络也可为高校学生思政教育活动提供新的途径，起到助力的作用。因此，论文以短视频美育资源融入高校学生思政教育活动作为研究的出发点，结合高校思政教育工作活动开展的特点，深入挖掘短视频资源中的...

为了达到2030年每万名人口有5个全科医生的目标，结合我区实际情况，从2018年开始实施助理全科学员培训计划。经研究决定将助理全科基地主要放在县级医院。而县级医院医生基础学历低，职称整体偏低，工作繁忙，教学水平及意愿低下，外出学习机会少，教学绩效及其他好处少，教师积极程度低，所以教师胜任力差。同时助理全科学员能力差，问题少，学习意愿低下，不能有效促进教师进步，所以教师提升自我的积极程度低。一系列原因导致助理全科基地教师水平低下。针对...

根据新课程标准对于发展初中学生历史学科核心素养要求，论文将一线教师在教学过程中利用跨学科融合的作业设计提高学生历史学科核心素养的实践与探究进行展示和分析，以期把提高学生历史学科核心素养落到实处。跨学科融合的作业设计是指借助多学科知识，运用多种方式、多种感官、多种形式，解决一个学科的问题的综合性学习过程。论文选取了教师进行了多轮实践的两个典型的跨学科融合作业设计案例，分析其设计思路及在提高学生历史学科核心素养、减负提效、激发学习兴趣等...

随着现代化教育的深入发展，培育学生核心素养已成为义务教育阶段教师的重要工作任务，历史属于初中阶段的重要学科之一。随着教育改革发展，核心素养概念提出后，初中历史教育工作活动朝着新的方向发展，但由于受到传统应试教育思维的影响，在现阶段初中历史教学的过程中仍然存在较多的问题。基于此，论文以核心素养下的初中历史教学有效性作为研究的出发点，分析核心素养培育对初中历史教学的意义、当前初中历史教学存在的问题、根据问题提出初中历史教学有效性提升的具...

《圣经》人神契约关系与西方法治文化之间有着深厚的思想渊源。上帝的“永恒法”“自然法”“正义法”性质是西方法治精神的主要根据。上帝与人订立契约，以宗教道德来确立人神信仰关系，以伦理道德来规范人人相处关系，形成了西方法治精神的两大思想源头。上帝的契约法在参与西方社会政治生活的过程中，在法权归属上逐步演化出两条相异的进路：一是“君权神授”思想对上帝契约法的异质化；二是社会契约论对上帝契约法的同质化。这两种法权主张同源开流却道行相背，深刻影...

小学阶段是孩子们人格养成和道德观念初步建立的重要时期，而道德教育作为学校教育的核心组成部分，对于培养学生的法律意识、增强法治观念具有重要意义。随着中国法治建设的不断推进，法治教育逐渐成为培养公民法律素质的重要途径。在这一过程中，小学阶段的道德教育不仅关注学生的品德培养，还应在法治教育的框架下进行。论文探讨了小学道德教育在法治建设中的作用和机制，分析了其在学生法律意识、法治观念以及社会责任感等方面的影响，并通过案例分析，揭示了道德教育...

教育智能化是现代信息技术与教育深度融合的产物，它为教育方式、教学效率和学习体验的提升提供了广阔空间。在教育智能化的发展趋势下，技术赋能教育的潜力逐步显现，同时也带来了公平性、伦理问题和技术局限等一系列挑战。论文以教育智能化为核心，从技术进步对教育的推动作用出发，探讨其在教育资源优化、个性化学习和教育公平提升中的机遇。同时，分析了技术滥用、数据隐私和数字鸿沟等潜在问题，并提出了在推进教育智能化进程中应采取的探索与审慎并行的策略。研究认...