人工智能与 Python 程序设计在职业大学教学中的协同创新

荣华 夏(景德镇艺术职业大学，中国)

摘要

数字经济的蓬勃发展使得人工智能渗透到各行业领域，对职业大学的编程教学而言，迫切需要推进具备人工智能+编程的复合能力人才的养成。Python程序设计凭借语法简洁、生态丰富的优势，成为衔接人工智能技术落地应用的核心工具，而二者在教学中的割裂式开展，却导致学生难以形成从理论到实践的完善认识。面对此种现实存在的问题，本文聚焦人工智能与Python程序设计在职业大学教学中的协同创新，从协同价值、实施路径与保障措施三个维度展开探讨，期望寻找到突破学科壁垒、优化教学体系的教学新思路，为相关教育单位提供参考。

关键词

人工智能；Python程序设计；职业大学；协同创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/bdai.v6i5.32065