基于“互联网+”及虚拟仿真技术的创新课程教学模式探索—以《电工电子技术》课程为例

敏 曹(湛江科技学院，中国)
发清 韦(湛江科技学院，中国)

摘要

以“创新强校”工程为引领，以“互联网+”教改为重点，综合运用各种信息技术，探索研究以创新《电工电子技术》的课程教学模式。“互联网+”虚拟仿真技术的创新教学模式，丰富高校的教学与学习的方法，使教学更直观、形象，从而更好激发学生的学习兴趣和热情，提高课堂教学质量和学习效果。

关键词

互联网+；虚拟仿真；教学模式

参考

马明舟.“互联网+虚拟仿真”的新工科实验教学模式研究[J].科技风,2021(7):98-99.

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陶丹,陈后金,刘颖,等.基于工程教育认证的电子科学与技术专业建设与实践[J].教育教学论坛,2018(16):134-135.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i1.10048