新工科背景下轮机工程专业实验课程教学改革的探索

岩 丛(大连海事大学，中国)
宝军 王(大连海事大学，中国)
兴家 姜(大连海事大学，中国)
少龙 杨(华中科技大学，中国)
大志 仉(大连海事大学，中国)

摘要

为助力中国建设高等教育强国的战略部署，解决航海类院校轮机工程专业实验课上学生兴趣不高、授课模式单一、对外界环境变化适应能力弱等问题，提升实验效率和教学效果，提出将翻转教学应用于实验课程，采用慕课和虚拟仿真等方法辅助现场实操教学，建立了慕课资源和虚拟仿真实验平台并应用于实验课的教学工作，取得较好的教学效果，对新工科背景下，航海类院校轮机专业实验课程的教学改革有借鉴意义。

关键词

新工科；慕课；虚拟仿真；实验教学

参考

鲍静,潘勇.“新工科”视域下的高等工程教育改革路径初探[J].江苏高教,2021(8):76-80.

黄平,杨启贵.新工科背景下数学创新实践基地建设的探索[J].实验技术与管理,2021,38(8):15-19.

刘坤,代玉,张志金,等.首批新工科研究与实践项目指南达成度评价及未来发展研判[J].高等工程教育研究,2021(1):31-38.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i1.10056