融入中华优秀文化的大学英语课程思政教学实践——以《新标准大学英语综合教程2》为例

敏 李(湖北大学外语学院，中国)

摘要

大思政格局下，大学英语“课程思政”要实现“价值、知识与能力三位一体”的育人目标。教师、教材与教法是实现该目标的三个关键。在目前教材普遍具有中华文化失语现象的情况下，在教学中融入中华优秀文化具有必要性和可行性。就此，论文提出了三位一体教学目标设计、挖掘中华文化以及实施有效教学的大学英语课程思政教学实践路径，以实现培养中国优秀文化的传承人和传播者的育才育人目标。

关键词

课程思政；三位一体；中华文化

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i13.7852