课程思政融入云南民居“一颗印”文化课程的教学初探

雄娟 苏(云南师范大学，中国)
晓京 董(云南师范大学，中国)

摘要

云南“一颗印”民居是中国民族传统民居建筑的代表之一，历史悠久，内涵丰富。深入领会高等学校课程思政建设的精神，充分挖掘云南“一颗印”民居文化课程蕴含的课程思政元素及内涵，实现课程思政融入云南“一颗印”民居课程教学的构建与实施。论文阐释了课程思政融入云南民居“一颗印”文化课程的教学价值、教学设计、教学实施过程、教学效果。

关键词

课程思政；“一颗印”；文化；教学

参考

李莉萍.论“一颗印”民居及其所体现的建筑文化[J].中国地名,2020(4):1.

董津纶,张雯星.昆明乌龙村“一颗印”民居建筑装饰艺术概述与分析[J].中外建筑,2021(4):4.

曾莹.木雕在云南“一颗印”民居中的装饰运用研究——以昆明海晏村民居建筑为例[J].艺术品鉴,2019(3Z):2.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i7.10382